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青少年偏差行為民意調查新聞稿

08/09/2020
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記者會

青少年偏差行為民意調查新聞稿

　　
財團法人黃昆輝教授教育基金會今（9）日發表青少年偏差行為民意調查，顯示受訪民眾有76.3%認為當今社會青少年犯罪問題嚴重；超過九成民眾對青少年偷竊、參加幫派、藥物濫用、自我傷害感到憂心。對青少年沉迷網路、過度依賴手機而影響生活，感到問題嚴重的比率也都超過九成。
關於青少年偏差行為的責任歸屬和原因，民眾認為與青少年本身、家長、教師和同儕都有關聯。以近來引起社會震驚的青少年校園隨意殺人事件為例，各有半數受訪民眾認為主要責任在青少年本身和家長。對青少年偏差行為產生的學校因素，近八成民眾認為是受同學的不良影響、也有超過半數民眾認為是學習長期挫敗和教師不接納學生。
但本次調查也顯示民眾對透過教育改善青少年偏差行為的信心。近九成民眾認為如果孩子對學習感興趣而喜歡上學，會減少青少年偏差行為。六成以上民眾認為學校教育應該對學生加強學習興趣的培養、正向的人生觀及情緒的控制。
本次「青少年偏差行為」調查主要發現如下：
一、絕大多數民眾認為青少年偏差行為、沉迷網路與過度依賴手機的問題嚴重
76.3%受訪民眾認為少年偏差行為問題嚴重。對青少年偷竊行為，有90.4%受訪民眾表示擔心；對青少年參加幫派，有94.9%的民眾表會擔心；對青少年藥物濫用，表示憂心的受訪民眾更高達97.9%；對青少年自我傷害，有90.9%表示會擔心。
超過九成受訪民眾對青少年沉迷網路和過度依賴手機的問題感到嚴重。對青少年沉迷網路，有92.2%認為問題嚴重；對青少年過度依賴手機影響其正常生活的問題，90.6%民眾感到嚴重。
二、超過七成民眾認為校園中存在嚴重的言語霸凌、網路霸凌針對目前校園中發生的言語霸凌、網路霸凌及肢體霸凌的嚴重性，有77.6%受訪民眾認為青少年在校園中發生言語霸凌的問題嚴重、70.9%民眾認為青少年在校園中發生網路霸凌的問題嚴重，另有61.3%民眾認為青少年在校園中發生肢體霸凌的問題嚴重。
三、青少年長期在學校遭遇挫敗可能造成多方面影響受訪民眾認為青少年偏差行為的產生，與學校有關的因素中，「學習長期挫敗」(57.0%)以及「教師不接納學生」(51.3%)特別值得學校注意。學生長期在學校中無成就感、得不到教師接納而引發的長期挫敗，可能是後續發生情緒困擾與偏差行為的源頭。
民眾認為青少年長期在學校遭遇到挫折或失敗，可能會造成多方面的問題，包括「情緒困擾」(72.5%)、「自暴自棄」(59.4%)以及「逃學或拒學」(58.6%)。情緒困擾對學生學習、適應與身心健康皆有不利影響。
四、同儕不良影響與人際關係不佳是造成青少年偏差行為的關鍵因素
受訪民眾認為青少年偏差行為的產生，與學校有關的因素中，受同學的不良影響的比率最高，達78.3%。青少年自我傷害的原因中，比率最高的則是「人際關係不良」，達71.4%，比「學習壓力太大」(65.4%)、「個人身心疾病」(45.7%)高出甚多。顯示民眾認為人際關係及同儕影響在青少年階段有關鍵性的影響力。
五、民眾普遍認為孩子對學習感興趣而喜歡上學，會減少青少年偏差行為
86.7%受訪民眾認為孩子對學習感興趣而喜歡上學，會減少青少年偏差行為。為避免青少年出現偏差行為，受訪民眾認為學校教育最應該對學生加強的「學習興趣的培養」(76.2%)、「正向的人生觀」(71.6%)以及「情緒的控制」(60.3%)。
六、青少年本身及家長應對校園隨意殺人事件負最大責任最近校園發生青少年隨意殺人事件，受訪民眾有49.7%認為青少年自己應該負最大責任，有46.5%認為應負部分責任。有51.9%受訪民眾認為青少年的父母或監護人應該負最大責任，有45.0%認為應負部分責任。雖然僅16.4%受訪民眾認為學校的師長應該負最大責任，但認為師長應負部分責任的比率，達74.0%。
這次民調委託台灣指標民調公司執行，採電腦輔助電話訪問，調查時間為2020年7月13日（星期一）至7月15日（星期三）。調查抽樣以中華電信台閩地區電話號碼簿建置電腦資料庫（玉瑪系統）為清冊，在各地區以「系統抽樣法」進行抽樣；共計完成有效樣本 1,069 人，在信賴水準 95%時的抽樣誤差最大值為±3.0%。