Page 65 - 黃昆輝教授基金會補助研究計畫_高教不平等_結案報告

此次，「教育部高教深耕計畫希望提升尌讀大學的比例，提出實驗性作法，

為照顧更多弱勢學生鼓勵各大學向企業及校友募款，引進『配對基金』（matching
funds)的概念，按 1：1 的比例，未來學校向企業或校友募款多少錢，教育部也會
相應提供同樣的經費給學校協助弱勢學生」（南臺科技大學，2018c）。 為此，該
校設有「高教深耕弱勢助學基金」專帳，明定捐款之運用範圍，並針對弱勢學生
之助學經費成立專責小組，統籌規劃經費籌募與運用。

從該校所設立的弱勢助學專區的資訊來看，有提供教師端為弱勢學生開課的
機制，106 學年度第二學期計化學、電力電子學、統計學…等，21 門課程；至

107 學年度第一學期，開課數更攀升為：「 107-1 高教深耕弱勢助學課後輔導課程 :
共 50 門課程」、「107-1 高教深耕弱勢助學證照輔導課程 : 共 25 門課程」，此外
亦提供讀書會、提升英文能力的措施。以提升英文能力為例，學校針對具下列身
分之一之本校學生：1.低收入戶、2.中低收入戶、3.原住民三類對象提供獎勵，

推動英文自學活動，達到標準或進步的學生，即可以獲得獎金。」(南臺科技大
學，2018c)。

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