邁向公義與卓越-台灣教育發展的危機分析與改革建議(第二年計畫)

108年度業務計畫概要（六）

壹、計畫名稱：
邁向公義與卓越-台灣教育發展的危機分析與改革建議(第二年計畫)

貳、計畫依據：
依據本會捐助章程序第二條

參、計畫目標：
一、本專案為107-108年度大型研究，本計畫為第二年研究計畫。
二、本專案分四組，分別探討台灣的師資培育、高等教育、技職教育及K-12教育。
三、第一年(107)研究係以各類教育的政策演變、現況概述及問題分析為主，旨在探討自1991年以來，台灣教育改革的重點內容及其對教育現狀的影響，梳理台灣教育邁向公義與卓越的發展軌跡，並分析台灣教育現狀的問題。
四、本年度(108)的研究則基於第一年研究的實證分析資料，進行各類教育發展的危機分析，並研提對策建議，期能引領台灣教育的發展，邁向公義與卓越的目標。

肆、實施項目及方式：
一、實施項目
(一)專題研究
本計畫將依據第一年所規劃的四組進行研究，分別探討台灣師資培育、高等教育、技職教育及K-12教育的發展危機與改進對策。
(二)諮詢座談
辦理專案諮詢會議，針對本研究分析台灣教育發展的問題、危機及對策內容提供意見。
(三)研討會
舉辦研討會，發表本研究的結果與建議。研討會的形式與內容另案規劃。
二、實施方式
(一)本年度專案將延續前一年度所設「高等教育組」、「技職教育組」及「國民教育(含幼教)組」等三組分別進行各教育階段的探討，並設「規劃整合組」擔負研究規劃與整合之責，兼及師資培育之探討。
(二)為期各組研究能達成研究目標，由規劃整合組會同各組定期研商並檢討研究進度及內容。
伍、實施對象與參與人員:
一、研究人員
本專案第二年的研究團隊，除K-12組因包含教育類別較為複雜，增置研究人員及研究助理外，其餘三組均維持第一年研究人力︒總計本專案研究團隊包括：
總主持人1人。
共同主持人1人。
整合規劃組: 主持人1人，兼任研究員 2人，兼任助理 1人。
高等教育組: 主持人1人，兼任研究員3 人，兼任助理1 人。
技職教育組: 主持人1人，兼任研究員3 人，兼任助理1 人。
K-12組: 主持人1人，兼任研究員6 人，兼任助理 1人。
二、人員聘任
本專案之主持人與共同主持人由基金會邀聘，各組召集人由主持人與共同主持人薦請基金會邀聘，至於各組之兼任研究員及兼任助理則由各組召集人自行邀請。 進度與成果。