113年度教育政策國際研討會工作計畫

壹、計畫名稱：

113年度教育政策國際研討會

貳、計畫依據：

依據本會捐助章程第二條辦理。

叁、計畫目標：

一、聚焦「因材施教」教育政策議題，提供各界人士討論交流平台，發揮集思 廣益效果。
二、發表整合型專題研究成果，提供各界人士發抒專業見解，發揮分享啟發效果。
三、歸納研討會與專案研究結論，提供教育政策與實務建議，促進台灣教育永續發展。

肆、計畫內容：

一、計畫緣起
本會為探討台灣教育發展及政策相關問題，自2016年起,每年舉辦教育政策研討會，提供開放平台，匯集社會輿論與專業意見，據以研提相關建議，以供教育決策參考。歷年研討會主題如下：
2016 當前教育政策
2017 當前台灣技術與職業教育問題與對策
2018 教育政策與經濟發展(國際研討會)
2019 邁向公義與卓越：台灣教育發展的危機與對策
2020 新世代新需求：台灣教育發展的挑戰
2021 台灣的雙語教育：挑戰與對策
2022 新世代新教育：社會變遷中的人才培育（國際研討會）
2023 推展終身教育、建構學習社會：台灣永續發展的挑戰與對策
基於「公義」與「優質」的核心價值，本會歷年教育政策研討會之主題與內容，雖從教育政策發展的不同向度或議題進行探討，卻均秉持促進「國家發展」與「全民福祉」的教育任務進行規劃。鑑於「適性揚才」不僅是當前國際教育思潮，也是108十二年國教課綱揭示的教育發展願景，故「因材施教」應作為台灣教育發展的重點，藉因材施教之施行，成就每一個孩子。爰此，本會113年度教育政策研討會乃以「因材施教,成就每個孩子」為主題，從理論分析、國際經驗以及台灣教育的問題分析與對策建議進行探討，期能帶動台灣教育重視適性揚才的政策規劃與實施，成為台灣教育永續發展的新動力。
二、研討主題
基於上述,本會規劃辦理本年度教育政策研討會,訂定研討主題及子題如下：
主題：因材施教，成就每個孩子 -- 台灣優質教育的發展願景與策略 子題：依上述主題，兼顧教育理論與實務，研訂子題如下：
（一）因材施教的理論啟發；
（二）因材施教的國際經驗；
（三）台灣推動因材施教的法制與人力分析；
（四）台灣推動因材施教的課程與教學分析。
三、辦理方式 本研討會之辦理，採主
題演講、子題研討及圓桌論壇方式進行，將依研討主題與子題內容，分別邀請國內外學者擔任主題演講（keynote speech），並由國內學者專家及教育實務人員擔任主持人、引言人及討論人。至於具體之研討議程及適任人員之邀聘，將組研討會籌備小組研議。
為期豐富研討內容並發揮外溢效果，本會將印製112-113（1-6月）年度整合型專案研究報告，提供研討會參加人士參考。
四、辦理時間與地點
（一）時間：本研討會預定於113年11月或12月辦理（視會場租借狀況決定）。
（二）地點：暫定於公務人力發展中心前瞻廳(或其他適當地點)。