Page 8 - 黃昆輝教授基金會補助研究計畫_高教不平等_結案報告

第三節 研究範圍

壹、高等教育中的弱勢者

本研究所指的弱勢者包括常見的經濟弱勢、文化弱勢、族群(身份)弱勢、身
弖障礙弱勢。學習障礙弱勢常是各種弱勢的結果，所以會是間接分析而非直接分
析的對象，身弖障礙弱勢學生屬特教領域，並非研究者所能處理，暫不討論。

貳、高等教育學生

本研究所處理的高等教育學生，以五專、二技、四年制大學為主，不包括碩、
博士班學生。高等教育擴張後，大學文憑成為基本學歷，博士班是少眾，暫不研
究。

參、時間範圍

針對研究目的一，因需使用次級資料，而目前可應用的次級資料為 91-102
年間由教育部及國科會(現科技部)所建置的臺灣高等教育整合資料庫，其資料較
不能反應現況，但卻代表臺灣高等教育快速擴張時期的弱勢學生現況，研究發現
將會具有相當高的學術與政策價值。

至於研究目的二，則將包括現況，以說明我國高等教育弱勢學生扶助方案的
辦理內容、現況與成效。

肆、方案範圍

本研究將以臺灣與主要國家政府所辦理的弱勢學生扶助方案為主，民間(如
基金會)所辦理的弱勢扶助方案某方面代表政府的弱勢扶助方案不足，也將進行
初步瞭解，但非主要探討對象。

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